L’environnement de l’enfant à l’école

En matière d’environnement de l’enfant à l’école, les parents d’élèves sont très majoritairement satisfaits des classes (89%), mais ils sont en revanche beaucoup plus critiques à propos des équipements ludiques et sportifs (50% d’insatisfaits), et de l’état des sanitaires (43% de mécontents). Sur ces questions, les avis sont nettement plus négatifs en élémentaire qu’en maternelle. En particulier, à propos des cours de récréation : plus de la moitié des parents de Queneau et de Rabelais jugent la cour de leur école trop petite. Un résultat malheureusement logique puisque ces 2 cours ont été réduites ; à Queneau, du fait de l’installation provisoire (jusqu’à quand ?) de structures de l’école Amaury Duval ; et à Rabelais, suite à l’agrandissement du centre administratif alors que le nombre d’élèves dans l’école a augmenté... Quant aux abords de l’école, la moitié des parents (48%) considère que leurs enfants ne sont pas bien protégés des dangers de la circulation : la situation est particulièrement préoccupante à Maurice Arnoux (60%), et Aristide Briand (63%) où les travaux en cours rendent la sortie des classes dangereuse.

Le personnel municipal dédié au temps scolaire

Concernant le personnel municipal dédié au temps scolaire, la moitié des parents d’élèves jugent le nombre d’ATSEM suffisant en maternelle. Ils sont bien plus critiques à propos du nombre d’animateurs sportifs et d’intervenants spécialisés (enseignement des arts, langue, informatique, …). Un problème particulièrement aigu dans les écoles élémentaires dans lesquelles 83% des parents estiment que ces intervenants spécialisés ne sont pas assez nombreux. Là encore, des résultats cohérents avec le déficit des moyens disponibles pour l’enseignement des langues, la pratique de l’informatique, le respect du temps théoriquement alloué à l’éducation sportive... Quant au temps périscolaire (accueil du matin, pause du midi, fin de journée), la qualification et le nombre des intervenants satisfont la majorité des parents en maternelle (60% à 70%), alors qu’ils sont partagés en élémentaire (40% insatisfaits / 40% satisfaits), notamment sur l’encadrement de la pause du midi. Les horaires d’accueil sont, eux, jugés satisfaisants par la grande majorité des parents en maternelle (84%), un peu moins en élémentaire (65%), du fait du "passage" de 19h à 18h entre les 2 cycles scolaires.

La santé à l’école

Autre sujet qui partage l’opinion, la question de la santé à l’école. Si environ un tiers des parents pense que les moyens mis en oeuvre pour la santé au quotidien et le suivi médical sont suffisants, un autre tiers pense le contraire, tandis que le troisième tiers (et c’est beaucoup sur un sujet aussi important !) n’a pas d’opinion sur la question. Autre résultat éloquent, plus de la moitié des parents n’ont pas d’avis sur les conditions d’accueil des enfants porteurs de handicap, et ils ne sont que 10% à les juger satisfaisantes !

La cantine

Autre domaine sensible : la cantine. La qualité des repas est considérée comme normale (47%) ou satisfaisante (21%) par la majorité des parents d’élèves (68%), plus encore quand il s’agit de liaison chaude (77% / 62% pour la liaison froide). Le rapport qualité/prix est donc jugé satisfaisant par 54% des parents. Cependant, 2 parents d’élèves sur 10 ont rencontré des difficultés pour inscrire leur enfant à la cantine, le plus souvent des problèmes administratifs, conséquences des restrictions instituées par la mairie. Enfin, si globalement 65% des parents sont prêts à payer un peu plus cher pour améliorer la qualité des repas, on note néanmoins de fortes disparités selon les secteurs scolaires (exemple : 83% des parents d’accord à Queneau / 44% à Renaudel B) : un constat qui prouve la nécessité d’une révision du quotient familial, pour une meilleure prise en compte des ressources des foyers.

Les activités hors scolarité

Sujet suivant : les activités hors scolarité. Concernant les mercredi et les vacances scolaires, la majorité des parents sont satisfaits des activités proposées (56%), ainsi que du prix de ces prestations (62%) mais 37% critiquent les conditions d’inscription. Ceux qui ont déjà fréquenté la file d’attente, devant le centre administratif et bien avant son heure d’ouverture (pour être sûr d’obtenir la place de colonie convoitée) comprendront... Les équipements sportifs et culturels sont, eux, jugés insuffisants par près de la moitié des parents d’élèves ; et la piscine (quelqu’un connaît-il la date d’ouverture ?) fait évidemment l’objet de nombreux commentaires. Quant aux événements sportifs et culturels, ils partagent l’opinion : un tiers de parents satisfaits, un tiers d’insatisfaits, et un tiers qui n’en pense rien... Un ensemble de résultats qui devrait inciter à réfléchir sur les moyens mis en oeuvre pour les activités des petits montrougiens en dehors de l’école.

L’organisation de l’école à Montrouge

La dernière série de questions traitait de l’organisation des écoles à Montrouge. 24% des parents disent avoir rencontré des difficultés avec les secteurs scolaires ; de nombreux parents se plaignant des modifications opérées année après année, qui contraignent leurs enfants à changer d’école... Ils sont par ailleurs 68% à juger urgent de construire une nouvelle école à Montrouge (26% ne se prononçant pas sur ce point), projet que la mairie reporte pourtant depuis des années, de ZAC en ZAC et de réunions en réunions. Concernant l’accueil des enfants de 2 ans à l’école maternelle, 52% des parents n’y sont pas favorables soulignons cependant qu’il ne s’agit pas toujours d’une opposition de principe mais d’un refus lié aux conditions actuelles dans lesquelles ces enfants seraient scolarisés (classes déjà bien remplies, infrastructures et équipements non adaptés...).

Démocratie locale et associations de parents d’élèves

Enfin, une question de démocratie locale, en phase avec les propositions de certains candidats à la mairie : pour la très grande majorité des parents (88%), "les associations de parents d’élèves doivent être associées aux questions scolaires par la municipalité", et pour la majorité (69%), elles doivent être "partie prenante dans les décisions prises".